整本书阅读致家长一封信
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是书信了吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。写起信来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的整本书阅读致家长一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
整本书阅读致家长一封信1亲爱的家长朋友们：
你们好！有一种期待在春天绽放；有一个主题在春天鲜活；有一份快乐在春天蔓延。温馨四月，书韵飘香。眼睛看不到的，读书可以；脚步不能丈量的，读书可以；身体无法抵达的，读书亦可以。
为进一步引导学生树立读好书、多读书、好读书的观念，营造良好的读书氛围，按照省教厅的要求，落实辽宁省第十一届全民读书节期间，引导广大中小学生积极参与全民读书节活动，育才学校鼓励学生在4月23日18：00通过“学到汇——辽宁省官方在线教育平台”收看读书节启动仪式。
方式一：PC端登录“学到汇”网站，通过首页“全民读书节启动仪式”观看。
方式二：通过手机扫描“学到汇”二维码或搜索关注“学到汇”微信公众号，点击左下方菜单“汇资源”，选择“全民读书节启动仪式”观看。直播结束后，用户可随时在“学到汇”网站的“会议直播回放”栏目或“学到汇”公众号——“汇资源”——“直播回放”栏目中观看直播回放。
早在1995年，联合国教科文组织就把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书，都能享受阅读的乐趣。”在这个美好的季节，我们也诚挚地向各位家长发出倡议：
一、家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响，请您做孩子读书的榜样，让阅读成为孩子的生活习惯。当您放下手中的手机，打开墨香四溢的书籍，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。
二、请您每天抽出30——60分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索，给孩子尽可能多的鼓励。让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
三、为您的孩子设立温馨、舒适的家庭图书架或图书角，并适时添置一定数量的好书，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
四、积极参与学校开展的读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。让阅读点亮心灯，用书香浸润家庭。
给孩子们的建议
1、为什么要读书？
书是我们最重要的精神食粮之一。这就好比我们需要食物维持我们生存一样，就人的精神成长而言，书就是必不可少的粮食。不过可以食用的粮食良莠不齐，我们需要认真加以甄别，挑选有利于身心健康发展的书籍来阅读。
2、读什么书？
（1）读百科全书
我这里的百科全书是指阅读的范围要广泛，不要局限在某一类范围内。人文社科和自然科学类的图书都要让孩子有所涉猎，让他去发现知识的森林里有各种各样的树木和花朵，也许其中一种就是他最感兴趣，甚至是他最富有天赋的一种。
（2）读经典书籍
经典书籍往往是经过很多年很多人的甄选，公认的人类优秀的文化遗产，这类书对于孩子的身心发展很有裨益。他们有助于促进孩子在思想情感和知识视野方面的发展，并且是对父母和老师认知不足的有效弥补，所以才有很多青出于蓝而胜于蓝的孩子出现。
（3）读感兴趣的书
有兴趣才有真正的动力。对于成长阶段的孩子，我们不可以完全限制住孩子的阅读的方向，非要孩子阅读家长或老师指定的图书。我们给孩子一定的阅读自由，让他们去阅读感兴趣的书目，体会到的乐趣是一种自由的快乐。否则全部是以学习甚至应试为目的的读书，只会适得其反，让孩子一点点丧失读书的兴趣。
3、怎样读？
基于以上三种类型的阅读对象，产生不同的目的，不同的阅读目的需要有不同的阅读策略，就和吃饭同一个道理，有的食物必须多吃，有的可以少吃甚至不吃。
（1）以学习为目的读书，需要精读
无论是哪个学科，如果你是出于学习的目的，那么最好的阅读方法是精读。比如文学类经典，我们需要以文本为例，锻炼分析理解的能力，那么是需要采用“精读法”，从整体到拆分又回到整体，如果囫囵吞枣式的阅读就无法达到这个目的。所以有家长朋友会疑问，为什么我的孩子读了这么多书，也有很多经典还是读不懂文章，还是不会写作？就是因为孩子这个时候关注点与理解分析没有关系，与写作也没有半点关系，自然没有效果。
（2）以放松为目的的读书，可以自由读
读书是很好的一种调剂身心的方式，如果孩子是出于休闲为目的，看看所谓的`闲书有何不可？五柳先生还说过，他读书是“不求甚解”，这个“不求甚解”大概就是这个意思。在阅读的过程中，感兴趣的就多看，不感兴趣的就略读，跳读过去，让孩子体会自由阅读的乐趣。
（3）读书与生活必须相联系
这一点非常重要。读书和我们亲历的生活挂钩才能活起来。我们读《西游记》从中获得取经人百折不挠的精神力量，看见团队组织的重要，觉悟到战胜心魔的方法等等，这些才是把书读活了，把书读成了自己的书，读书才有了最鲜活的价值。对于孩子也一样，要引导孩子将书本的内容和生活的体验结合起来，才是最好的读书。
腹有诗书气自华。“一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”家长朋友们，让我们携手前行，引领孩子们积极投入到读书活动中，让孩子们爱读书，会读书，多读书，读好书，体验阅读的美好！相信有你们的支持和我们的努力，孩子一定会在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才，在书香中成功！
阳春布德泽，万物生光辉。这个春天，让我们与书为伴，共携一缕书香，共同推进全民阅读！愿每一个孩子在书香充溢的读书节活动中，感受文字之美，尽享读书之乐！
xxx
20xx年xx月xx日
整本书阅读致家长一封信2尊敬的家长朋友们：
大家好！
“立身以立学为先，立学以读书为本。”对于孩子来说，书籍是帮助孩子们开启新世界大门的钥匙，是陪伴孩子们的良师益友。阅读，不仅是孩子们提升阅读理解能力、创新思维能力的金钥匙，更是他们人生路上取之不尽、用之不竭的精神宝藏。
4月23日，是一年一度的“世界读书日”。我们诚挚地邀请家长朋友一同加入我们亲子共读的队伍中来，营造书香家庭，为孩子们的阅读助力！相信有了您的支持与陪伴，我们光丰的孩子将能站得更高，飞得更远！
最是书香能致远，亲子共读乐无穷！20xx年读书节“书香家庭”评选活动开始啦，我校诚邀大家积极加入书香家庭的'评选活动中来，希望这次活动能给您的家庭提供一次分享交流的机会。家长朋友们，光丰小学20 ……此处隐藏10191个字……我们也积极响应教育主管部门出台的“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理要求，积极引导孩子科学选择课外读物，综合考量读物的价值导向，以确保其内容可读性、思想进步性。为此，我们按年级，结合语文教材中“快乐读书吧”，梳理出了适合各年级孩子阅读的书目。
于语文学科，《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。我们将一如既往地带领孩子捧起一本本书共读共悟。我们深知，阅读能力靠刷题是刷不出来，只能靠从幼儿时期一点一点累积阅读功底。
于家庭，6-14岁是培养孩子阅读习惯的黄金时期，孩子一旦养成良好习惯，将终生受益。
为此，我们诚挚地向您发出以下倡议：
1.营造良好的阅读环境和氛围。家长朋友们，如果我们所有的家庭能协助孩子创建和整理“家庭小书架”或“小书屋”等阅读空间，在孩子阅读时，都放下一会儿手机，关闭一会儿电视、电脑，父母和孩子都静静地读一会儿书，这样的场景该多么美好！
2.根据孩子的需要准备好书籍。图书类别上尽量要兼顾国内和国外、文学与百科、人文与自然，力求从多领域打开孩子的阅读视野，丰富孩子的阅读资源，提高孩子的'阅读品味，真正让我们的孩子博览群书。
3.制定家庭阅读计划。请家长和孩子共同制定阅读计划，明确阅读进程。要是您时间允许，请按计划每天督促孩子有效阅读，逐渐培养孩子自觉读书的好习惯；要是您事务繁忙，无暇顾及，也请您在闲暇时聆听孩子阅读的感受，确保孩子的阅读每天按计划进行。
4.关注孩子的阅读进度和阅读质量。家长朋友们，孩子每天的课外阅读时间在半小时以上，阅读时可勾画、可批注；阅读后可摘抄、可做读书笔记，我们要一起让孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从阅读中汲取营养。
我们将对孩子的阅读进行常规抽查，也将开展“追梦少年爱阅读”第一届阅读节活动，建议您与孩子选经典书籍、推荐的书目，亲子共阅读，将阅读的美好瞬间拍摄下来或制作成微视频保留，它们将是孩子成长经历的纪念。
我们相信，每一位孩子都能捧起一本本经典，用最静心的阅读，来填充自己比天空更广阔的心灵！我们相信，家长会配合学校一起帮助孩子养成持之以恒的阅读习惯。衷心祝愿每一个家庭：温馨和睦、书香浓郁！
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
整本书阅读致家长一封信14亲爱的家长朋友们：
《语文课程标准》指出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”《语文课程标准》规定：小学六年的课外阅读总量不少于145字，其中第三学段课外阅读总量不少于100万字。著名的剧作家莎士比亚也曾说过：生活里没有书籍，就好像乌儿没有翅膀。阅读能力已经成为学生学习力的重要方面。目前，学生课外阅读水平参差不齐；对于不同题材的书籍，阅读方法需要良好指导；亲子阅读氛围不浓。针对以上问题，我们本学期力举“整本书阅读活动”。
本学期整本书阅读活动是“书香满校园，知识润童心”，让我们全体师生和各位热心的家长一起走入书的世界，共同享受和品味读书的'快乐，让我们的孩子都来做博览群书的优秀少年。
在本学期，我校将开展“亲子共读”、“师生品读”、“图书漂流活动”、“寻找最美1㎡家庭阅读角”、“学校公众号开播《星光朗读者》新栏目”、“小主播好书交流”、“共读一本书特色作业展”、“全校性学生阅读知识竞赛”等活动。最后评选“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”“书香家长志愿者”等。阅读，可以震颤生命的琴弦；阅读，可以丰满生命的张力。“整本书阅读活动”有了您的参与和支持，活动会更加扎实，为此我们诚挚地向您发出倡议：
1.建立最美1㎡家庭阅读角,营造一种家庭读书氛围。
2.家长每天抽出一刻钟的时间，和孩子一起阅读。
3.孩子阅读有困难的时候，家长给予必要的帮助。
4.家长和孩子经常交流阅读过程中的快乐和收获。
5.选择一些可以表演的读本，父母和孩子共演绎。
6.一起动手制作图书，并为画好的内容配上文字。
7.家长和孩子把读同一本书或文章的感受写下来。
8.找齐《全科老师推荐的书目》，引导学生阅读登记。
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷!让我们孩子一起以书为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵，让亲子阅读在每个家庭生根!让迷人的书香永远飘溢在美丽的校园！
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
整本书阅读致家长一封信15尊敬的家长朋友:
您好!为贯彻落实教育部下发的《关于印发
一、提高认识，正确选择读物
好的课外读物可以启迪学生智意，陶冶道德情操，在课外读物的选择上，家长需要提高认识，明确课外读物的.质量要求，严格按照国家规定选取立场正确，内容积极，可读性强，启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等类型的读物。
二、坚持原则，满足学生需求
家长在帮学生选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则，严把政治关，坚持育人为本，五育并举，满足不同阶段学生认知发展需求，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
三、严把标准，助力读物育人
选取的课外读物要主题鲜明，内容积极向上，可读性强，启智增慧。选材积极向上，能体现人类优秀文明成果，体现时代主旋律，引领生活新风尚，兼具启发性和趣味性，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力，增强学生综合素质。
四、家校携作，营造阅读氛围
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，学校将继续优化校园阅读环境，以设立图书室、校园开放式阅读空间、班级图书角及其他形式多样的阅读活动，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。也请家长朋友们能够在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造阅读氛围，发挥积极作用。
家长朋友们，请您和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导学生养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量!
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
